教育部本科教学工作水平评估专家组进校考察已经圆满结束了。三年来，特别是专家组进校前后的那段时光，全校上下所有人付出的艰辛和努力让人历历在目，萦绕在心，难以忘怀。有理由相信，这段光荣的历程作为一段美好的回忆，将永远铭刻在我们的记忆之中！
　　我们是学校的主人翁
　　在评建过程中，广大师生员工表现出极强的主人翁精神，高效率地完成了大量繁重而卓有成效的基础性工作，使得我们能够满怀信心地迎接教育部本科教学工作水平评估专家组进校实地考察。从2003年我校启动评建工作以来，三年多的评建时间，一千多个日日夜夜，我们的教师、学生、职工和干部认认真真、扎扎实实地做好每一项工作，为学校顺利通过评估付出了大量的劳动，为学校能够在新的起点上更好地发展创造了关键的条件和时机，赢得了更加广阔的发展空间。在12月3日到12月8日专家组进校实地考察的评估周里，师生员工更是精神饱满、奋发向上，大家把对学校的热爱化作点点滴滴的细节，时时处处感动着教育部专家。老师们上好每一节课，批改好每一份作业，指导好每一份论文，完善好每一份教学文档，批阅好每一份试卷……正是在这些点滴的努力中，我们的教学工作发生了可喜的变化，教学水平不断提高。评估工作的胜利完成，是广大师生积极参与、奋力拼搏、用心用脑认真工作的结果，其中感人事迹可圈可点，比比皆是。即使是深夜十点，记者走进教学楼看到的是，从书记办公室到院长办公室，从教研办公室到教务办公室，几乎所有办公室的灯都亮着。教师在忘我地工作，有的在吃透教案，有的在准备精彩一课……每位教师都利用日常休息时间进行超负荷工作，但没有一个人叫苦叫累，病了还坚持上课、工作的老师有许多许多。从八小时工作制到超八小时工作制，从双休日工作制到无双休日工作制，他们把工作安排具体到每天，甚至每个小时。尤值一提的是船海学院的景荣春教授，身患癌症仍带病坚持上课，以实际行动为评建工作作贡献。他在学校本科教学工作咨询评估动员大会上的发言至今感人肺腑：“朋友们！人活在世上，要有事业心，要有一点精神。……只要我们每个人都齐心认真地、高质量地做好学校分解给自己的各项‘评建’工作，不出差错，我们就一定能够实现学校提出的评建目标！”
　　学校的一切是为了学子，学子们同样以爱校荣校的赤诚之心，向专家组展示了主人翁的热情与风采。每日凌晨6：00，学生陆续起床，整理内务，出操集合迅速整齐，做操动作准确有力；早操过后，大多学生选择了晨读，校园里到处是朗朗读书声；学生宿舍整齐干净；没课的学生或在宿舍、或去教室、图书馆自修；正式上课前10分钟，学生都在教室准备完毕，等待上课，课堂上，学生们都能踊跃发言，做好笔记；食堂里学子们排队就餐，一派整齐、有序的就餐场面；校园里学生举止文明，学生谈吐儒雅，彬彬有礼；评估期间，党员佩戴起鲜红的党徽，充分发挥了模范带头作用；在丰富多彩的校园文化及学术活动中，同学们充分展示了自身的的创新能力和意识，向专家们全方位地展现了江科大学子的素质与风采。正如校学生会主席吉李祥所说：能够与母校共同经历这段重要的历史时刻，见证学校转折点的一刻，我们是幸运的，我们将与学校风雨同舟，坚持到底!
　　十五稿的《自评报告》是这样锻造
　　为了完成好《自评报告》写作，学校专门成立了由校长吴立人担任组长的报告写作组。副校长王建华，学校一些老同志包括赵涌法、王渝生等以及学校一些主要部门的领导都成为这个写作班子的骨干成员。写作组主要任务是负责起草《自评报告》、《校长报告》和《特色报告》。《自评报告》作为专家来校视察的重要依据材料，要在评估专家进校前一个月送到评估专家的手中，这是教育部专家认识学校、接触学校的第一手资料，意义重大勿庸置言。写作组所起草的《自评报告》等文件，要全面、客观、实事求是地反映学校的办学情况，要对70多年的办学经验进行总结、提炼和升华，使之成为学校发展历程中的宝贵积淀；还要以开放的眼光、历史的眼光、发展的眼光，站在更高的层面，实事求是地确定学校的办学定位、发展目标、办学特色。报告字字千钧，责任重大。大家只有一个信念，就是一定要克服各种困难完成这个光荣而艰巨的任务。
　　在吴立人校长的直接领导下，大家齐心协力，克服困难，为高质量、高水平完成撰写《自评报告》等工作付出了辛勤的劳动。从4月份报告起草开始，到12月初评估专家进校，写作组的同志就再也没有了节假日和双休日。
　　为了充分掌握第一手资料，大家经常到各单位进行调研，反复核对数据，保证了工作顺利开展。写作班子成员是来自于校办、教务处、评估办、学生处、宣传部、工会、张家港校区、船海学院等部门的领导和工作人员，他们既要承担本部门的工作，又要完成《自评报告》的撰写任务，工作任务繁重。大家通过提高工作效率做好岗位工作，晚上时间和节假日几乎全部都用在了《自评报告》的撰写上。赵涌法老师已届退休年龄，能够站好最后一班岗，起到了老同志的模范带头作用。他自己身体一直不好，老伴身体也不好，却一直没有时间陪她去看病。图书馆老馆长王渝生工作非常认真严谨，成为大家的模范。教务处孙振国处长身体一直不好，今年胆结石发作，身边的同事包括校领导都一再劝他早点动手术，但为了工作，一直采取保守治疗，带病坚守工作岗位。教研科的段先华老师，孩子尚小，夫妻俩工作都很繁重，从早到晚，忙到连孩子都没人接送。党委宣传部张坚强副部长一方面主抓评建几大宣传工程，一方面还要投入全部可能的时间参与报告写作，老家离得虽然很近，都没时间回去看望八十多岁年迈多病的老母亲。学生处副处长杨福章女儿在外读书，每周回家一次，他却每个周末都得来写稿，没时间与女儿团聚，女儿要返校时，他也一次都没去送过站。校办副主任李恒川平时校办工作任务就很重，这次他既是《校长报告》的主笔，同时又担当起《自评报告》的主要写作任务，肩头压力可想而知。评估办常务副主任钱志发的夫人常上夜班，孩子无人照看，钱主任却忙到常常回不了家，还因此引发了孩子的抗议。而有些老同志连女儿结婚都没时间出席一下。作为评估报告写作组组长的吴立人校长一直关心报告的进展，即使在生病期间，仍然坚持审阅自评报告，还将写作组骨干成员请到家里，逐字逐句提出了修改意见。
　　为了保证报告的科学、准确、规范，大到办学指导思想的描述，小到句读、标点，写作组都精雕细琢。为了一个数据，几上几下，反反复复核对。为使《自评报告》能够全面、客观地反映学校办学和发展的历史，准确反映学校的优势和特色、办学定位、办学理念，写作组对《自评报告》的初稿广泛征求意见，党委书记姜建中、校长吴立人亲自听取写作组汇报。从第七稿开始，每一稿都提交校长办公会和党委常委会研究讨论。所有的校领导都在自己分管工作中提出很好的修改意见。身兼评估领导小组秘书长的孙振国教授，利用自己作为教育部专家的评估经验，对报告提出了很好的意见。学校老领导及有关部门负责人也对《自评报告》提出了宝贵的意见。同时，写作组还通过走出去、请进来的方式，拜访了很多专家，听取了很多校外、国内知名专家的建议，参考了其他学校一些好的做法。自评报告采取的是立项的形式，实践证明对报告的顺利完成起到很好的保障作用。
　　经过广泛征求意见，写作组深刻总结了我校半个多世纪办学的经验，并对办学的各方面进行分析、综合和凝炼，经过反复论证，字斟句酌，逐一推敲，总结出了符合实际，并对今后办学具有指导意义的办学指导思想、办学目标和办学特色，对评建工作和学校今后的发展具有深远的意义，历经十五稿的修改后最后正式提交的《自评报告》受到了教育部本科教学工作水平评估专家组的充分肯定。
　　为专家工作的顺利开展保驾护航
　　2005年10月份学校成立了评估接待小组。自成立那天起，本着“热情、周到、节俭、高效”的八字原则，接待组在校党委副书记孙秀法的领导下，认真协调与统筹好后勤集团、后管处、保卫处、资产公司等相关部门的工作，确保评估期间的接待工作不出任何差错，从而保障专家组的工作能顺利开展。
　　教育部专家对我校进行考察时，校领导均去机场迎接。接待人员将各位专家的行李分别贴上标签，并统一装车，行李随专家一起出发。对校园进行考察时，接待组将行程安排精确到每分钟，并安排专人在专家的行程之前检验好各个关节，包括卫生间里每一个水龙头的好坏。
　　评估期间，校办佘建国主任的父亲生病住院。因为评估工作非常繁忙，且肩负责任重大，他抽不出一点时间到医院看望老人家。校车队的殷师傅的小孩还不到一岁，很需要照顾。但在评估期间，殷师傅仍然24小时坚守岗位上。接待组的张老师，在外读研，接到通知后，立刻请了两个星期的假，从杭州赶回到学校，参与评估工作中。“为了评估工作顺利进行，我们立了军令状：一定要全力以赴打好这场‘战役’。”佘主任说。
　　“稳定压倒一切，安全重于泰山。保证评估工作流程的通畅，做好安全工作，一切为大局服务！”这是校保卫处张为民处长的庄严承诺。在评估期间，校保卫处任务繁重，却形成了“责任心强，团结向上，争先奉献”的风气。每个人平均每天连续工作16个小时，却没有一个人有一丝怨言。
　　校卫队陈队长因病走路都困难，但是他却毅然坚持在工作岗位上，每天在一线亲自带着队员巡逻，保障主校区三个大门的出入秩序。“他每天6：00准时来上班，有时连中午饭也顾不上回家吃一口。”谈起他，同事都十分感动。评估结束后，他却倒在了病床上。
　　保卫处在评估期间还积极与市交警、公安、市容等部门协调，确保任何细节都不出问题。在评估专家去西校区的路上，在校卫队的配合下，交警出动了警摩开道。“我们在评估之前对各类突发事件都准备了应急预案，确保保障的有力。”保卫处金副处长告诉记者。
　　专家组有十二位成员，于是就有了由十二位联络员构成的一支评建工作中的特殊的队伍。他们是来自学校各个部门的领导和工作人员，他们在评估周内不离专家左右，以贴心、细致、热情、周到的服务保障专家们工作的顺利开展，同时及时将评估专家的相关意见反馈给学校，及时做好协调、沟通工作，充分发挥了评估专家与学校间沟通的桥梁作用。
　　由于必须二十四小时守在岗位上工作，联络员们无论年纪老少，都全然无法顾及自己的家庭，以无私的奉献精神全心投入到为评建作贡献的过程中来。现任研究生部副主任的杨兴林自己在评估期间担任了联络员一职，妻子晏斌又被借调到校评估办从事极其细致琐碎的材料工作，小夫妻俩可谓把全部精力都奉献给评建工作了，已经无暇顾及正在念初中的女儿。而象这样的“评建夫妻”在学校的评建过程中并不罕见。学校评估办工作人员、专家组的联络员绝大多数都是兼职，他们直接面对教育部专家，任劳任怨、默默奉献，表现出了顾全大局、淡泊名利、无私奉献的精神。
　　在12月14日召开的评估专家联络员工作总结大会上，王建华副校长评价了联络员队伍的工作，认为这是一支能力强、素质高、敬业爱校的队伍，他说，评估专家一致肯定了联络员的工作，称赞了这支特殊的队伍，并表示通过联络员他们从另一个侧面了解了我校的文化氛围和人文精神。
　　发扬特别能战斗的作风
　　2003年，学校评建工作正式启动，根据学校评建工作总体规划，学工线被编入学风建设组。校党委副书记、副校长张庆奎亲自主持召开多次研讨会，就学风建设计划和执行内容进行及时修改优化。学风建设组各部门依据计划，全面开展工作，在工作中找出存在的问题，进行整改。书写自评报告、整理支撑材料等各项工作有步骤、有条理地开展。学工队伍以饱满的工作热情、踏实的工作作风、奋发有为的精神面貌，奋斗在各自的工作岗位上，只要学校一声令下，大家都积极响应、全力支持，为学校创优添砖加瓦。
　　思想是行动的先导。为了让评建工作的重要性深入到每位学子的内心从而化为其自觉的行动，学生处多次召开学生工作例会，在会议上进行宣传动员，要求各学院（部）充分做好学生的思想发动工作，学院（部）纷纷召开全院学生大会、院学生骨干会议、院班主任、辅导员工作会议，主题班会等，进行全方位多层次的动员。学生处通过《学工经纬》、橱窗、横幅、“学风建设迎评快报”等形式进行全校范围内的宣传，各学院（部）也通过拉横幅、写“倡议书”、出展板等形式，开展宣传动员工作。临近专家组进校前，学生处又牵头组织了五个工作组，专门针对学风中还存在的问题，进行最后的检查督促。
　　我校学工线历来有拉得出、打得响、赢得了的传统。在这次关系到学校发展大计的重大工作面前，学工线这一光荣传统又得到了充分的展现。专家进校前一周至专家离校期间，每晚学生处全体成员和各学院（部）的主要学生工作负责人，均值班到11点，确保工作无误。从每天的早操到晚自习，学生工作口的领导与工作人员、各学院分管学生工作的书记及学工办工作人员、班主任、辅导员的身影无论风雨都准时出现在学生工作一线，从而确保了评建工作的顺利完成。学校学子们体现出的良好学风最终得到了专家的好评。
　　评建期间的宣传工作也得到了校领导乃至评估专家组的高度认可。仅今年一年的时间内，在宣传部、现教中心、校办、工会等部门的共同努力下，宣传组完成了评建六大工程：一部电视专题片、一个教学成果展、一本校友风采录、一本科大媒体集粹、一个校长报告PPT、一本评建知识宣传手册。其中，为了向专家们展示我校的教学成果及办学声誉，宣传部和校报大学生通讯社的骨干记者充分利用暑假和节假日，顶着酷暑跑遍全国各地，采访在各行各业做出突出成就的校友，编写成了名为《船魂》的书。该书生动形象地展示了“船魂”精神在历届毕业生中的传承与弘扬。从校友名单的征集到编写完成仅用了半年时间，全书共三十多万字。仅校对就进行了四遍，所有编写者都付出了大量的心血。
　　在评建工作中，宣传及发动是很重要的一个环节。在党委副书记、副校长张庆奎的领导下，团委精心策划了一台展示我校学生综合文化艺术素质的精彩晚会。晚会气势恢宏,极富感染力，其中有三个特色节目完全我校自编自导,获得教育部专家高度好评。节目的编创者就是校团委的张军老师。早在专家组进校前半年，张老师就开始了节目的创作和整台晚会的筹备，期间牺牲了多少时间、奉献了多少心血已无可估量。宣传组积极营造评建氛围，充分运用报纸、网站、橱窗等宣传阵地准确及时报道了各项评建工作，营造了良好的舆论氛围，扩大了学校的社会影响力。评估期间，则对专家的活动进行了全面、及时的即时报道。在评估期间，空前的网络流量给校园网带来了前所未有的压力，我校网络中心投入全力力保网络畅通。而学校的对外宣传报道也充分展示了学校的办学特色，为评建工作添上了浓墨重彩的一笔。
　　亮点和优势要靠每个人来展示
　　为了学校评估能够顺利通过，并取得优秀的成绩，各二级学院，以及评建工作领导小组下设的评估办、9个工作小组都积极投身其中，强化亮点，确保所有细节都能够得到真正的落实。虽然评的是本科教学，最主要部门在教务处和设备处，但所有部门处室都同样能够做到“评估在我心中”，体现了全校师生员工在学校发展关键时刻能够团结一致、迎难而上的高度集体荣誉感和责任感。
　　在历时三年的评建过程中，各学院及职能部门充分体现了我校有能力自我完善、自我提高、自我发展，达到更高水平。尤其在咨询评估时专家给出140多条意见后，从10月19日专家离校开始，五十多天的时间里，大家经受住了批评，克服了厌战情绪、怕战心理，从文档材料、试卷论文到校长报告、自评报告、院部汇报、设施考察介绍，从课堂教学、基础设施考察路线、学生能力测试、校外基地考察到接待诸环节，精心准备，创造性地工作，有时甚至化不利因素为亮点展示，证实了我们师生员工中蕴藏着极大的积极性和聪明才智，涌现出一大批评建先锋、创优功臣。
　　为充分展示亮点，各院部领导，包括分管教学、分管实验室、分管学生的教务秘书、一些学科带头人亲自上阵向专家汇报实验实践教学；有些研究生刚到学校报到就投入评估工作，材料工作中非常尽心尽职，也取得出色成绩；财务处为了保证各项数据的准确、客观地支撑自评报告，让专家一目了然地了解我校在保障教学经费上的投入，连续加班了近三周，以保证万无一失，工作非常细致。
　　更难能可贵的是，学校各学院在专家组考察期间，显现出了迅速反映、即时应对的能力，即使学校层面没提要求的也能认真完成，显现了平时基础工作的扎实。例如学校安排组织了上海实习基地考察，专家对此印象极深。现代化大企业能安排学生实习现已不易，专家很有心，周三时临时抽调学生的实习报告印证考察印象，船海学院及时拿出来了相关材料，且送得最快，专家看了非常满意。他们表示从学生写的体会里看到了真实的东西。在校友座谈会上，专家问校友对学校感觉最深的是什么，校友们回答是“好的基础，”于是专家又从校友提到的好的基础来进行检查考核，印证学校展示的亮点，而我们也最终经受住了考核。
　　在校内基础设施考察上，设备处积极思考，提出对策，将实验室分成了特色实验室、基础实验室、新专业实验室三大类，从而做到了使特色更特，亮点更亮，同时又化弱势为自己的优势。在特色实验室上充分展示了我校实验室与办学特色、专业特色、培养特色、主要服务领域和服务面向、学科水平的紧密结合。而在基础实验室上则着重展示了在教学实验室建设水平上与满足培养要求紧密结合的思路，使机械、力学等原来作为专业并不强的实验室突显了满足教学需要的装备，显示了我校实验室建设富有自己的特点，专家当时就很受启发，向我校索要相关建设材料。新专业实验室建设不可避免存在不足，但我们显示了自己的投入、水平和量，就展示了我们对新专业建设的重视。在12月19日的本科教学工作水平评估整改工作动员大会上，吴立人校长高度肯定了全校师生员工的主观能动性，指出：“我们的教职员工中蕴藏着极大的积极性和聪明才智。”
　　走进评估办，从天到地都是高大的材料柜，厚厚的评建材料堆积成山。评估办工作人员为之付出的心血与努力可想而知。作为评建工作的前线指挥部，他们的每项工作都直接关系到学校的评建成果，他们的每份材料都将直面专家的审核，每位成员都深知自己肩头责任的重大，废寝忘食地投入到评建工作中来。对每份材料，他们都做到了仔细核对，不怕麻烦几经上下反复，通过细心研读、吃透教育部评估工作方案各项指标内涵，最终确保了每句话、每个数据都能符合教育部评估工作方案的各项指标精神。在评估期间，为了方便专家迅速简单地查看到相应的资料，他们甚至对资料的摆放和美观问题都费了很大的心思。将所有资料进行分类，然后对每个盒子又进行标号，并区分颜色，把资料分得更细，真正做到美观与实用的统一。以至专家组秘书在第一眼见到我校准备的评估支撑材料后赞不绝口，第一句话就是：“没想到你们的材料准备得这样充分！”评估办的工作成果得到了校领导的高度认可，在教育部专家现场考察结束当天，吴立人校长亲自接见了评估办所有成员。而为了整理评建支撑材料，各学院上下也都投入了很大的精力，许多负责材料的老师工作到半夜一两点是经常的事情，经管学院的田能瑾老师几次因为工作劳累而晕倒。该院张光明副院长说：“这么多资料我们能够保证没有一个错别字。”
　　无怨无悔做幕后英雄
　　最令人感动的是，在我们的身边、在广大干部群众中，还有许许多多的无名英雄。为了评建期间的安全稳定，主管部门恪尽职守，相关单位各负其责，认真排查和调处矛盾纠纷，营造了一个和谐稳定的良好环境；参与文艺汇报演出的全体师生精心构思，反复排练，以一台精彩纷呈、气势恢宏的高水平文艺汇演，充分展示了江科大师生朝气蓬勃的活力；观海楼大酒店的全体员工，精心安排，热情接待，为评估提供了优质的服务；各个考察点所涉及的单位严格要求，精心准备，充分展示各自的特色和优势，为评估增添了光彩；后勤管理处和后勤集团的广大职工在评建过程中不断提高服务水平，增强为教学服务的意识，水电维修、墙壁粉刷、设施配置等，承担了大量的基础和保障工作，校园处处明丽动人，在专家组进校前，后勤集团的科室以上干部还下到基层，亲自美化打扫校园，并以ISO9001质量认证作为工作的新起点。在专家组进校期间，全校师生通力合作，密切配合，把学校的每一份成绩、每一个亮点充分展现出来，他们爱校、兴校的炽烈情感，深深感染着每一位专家，成为评建工作中的一道道亮丽的风景。
　　后记：付出了，只要方向正确，总会有回报。评建工作凝聚了人心、鼓舞了士气、锻炼了队伍，坚定了全体师生加快建设多科性大学的信心和决心。三年来的一千多个日日夜夜，全校师生员工为评建创优付出了辛勤的劳动、倾注了大量的心血和汗水；特别是咨询评估以来的一个多月时间里，全校师生经受了心理上、意志上乃至身体上的反复磨练与考验，评建工作的责任意识空前加强，爱校兴校的热情空前高涨，充分体现了广大师生员工为了学校的荣誉和未来发展而奋力拼搏的崇高精神。教育部本科教学工作水平评估专家组对我校进行的检查评估已经结束，然而，江科大师生员工在本次评建过程中表现出来的精神风貌将不断激励着每一个人，江科大的明天将更加辉煌。