走进电厂
――03社科系人力资源管理赴谏壁发电厂进行专业实践
转眼间，大一课堂文化学习部分已走进尾声，在这一年中，通过课堂教师的讲授，我们对文化课知识有了一定的学习和掌握，但是在实践能力的培养方面还很欠缺。学校安排的社会实践部分为我们提供了培养实践能力的机会，因为社会实践是课堂教学的延伸，是大学生德育教育的重要组成部分，是引导我们广大青年学生健康成长的有效途径。为了锻炼培养自身各方面能力，我班于04年7月8日至9日赴镇江市国电谏壁发电厂进行专业实践。
谏壁发电厂于1959基本建设完成，在此中受到波兰，苏联等社会主义国家强有力的援助。在改革的的春风下，经过全厂上下职工的共同努力，该厂飞速成长壮大起来。在87年至97年期间成为全国最大的国营火力发电厂。可以说该厂的历史是我国电力发展的缩影。如今的谏壁发电厂拥有3835名职工，总发电量170万瓦，总装机容量30吨，由电网输送，送电范围辐射整个华东地区。我班小分队受到该厂人力资源部主任余锡刚主任的热情接待。在余主任的介绍和陪同下，对该厂的人力资源部和个别车间进行了参观，大概了解原料的采集，发电的整个流程，输送电的技术（电网送电）等电力知识。
我们就涉及到的人力资源管理专业的知识，对余主任进行了多方面的咨询。在余主任的热情解答下，我们了解到在企业范围内，人力资源管理的范围是很大的，主要是人事方面的。对员工的管理具体概括为三个方面：送人，育人，留人。就该厂而言，选人的主要形式是招聘。主要对象是专业对口的大学生本科，如东南大学，东北电力大学，江苏大学等都是其员工的主要来源。招聘员工的数目由人力资源部的相关人员依据全厂整体规划状况进行裁定。培训是育人的主体，是员工管理工作中一个最重要的环节，有两种类型：第一种是把现有人员送出去，所谓“第二学历”教育，或者研究生教育，该厂主要送往江苏大学，南京理工大学，南京工程学院等进行此培训；第二种是对技术人员的培训，主要以集体培训的方式，一般是3，4月份成批量组织学习专业技术，也有特殊专业需送往国外进行培训。对于一个国企来讲，留人是企业有长足发展的动力之一，该厂凭借自身雄厚的实力与较完善的管理体制，留人工作做的较有成效，主要采取激励的手段走“168”型的人才管理模式。其中奖金的发放以岗位分工制为依据，40%为固定工薪，60%为考核工薪，最后，余主任谈到了国企改革这一重要问题，他们的态度很积极，表明坚持走政府所号召的改革之路。
通过这次实践活动，我分队人员对本专业知识有了立体化的了解和学习，走出了课本、教材，把文化知识同现实操作进行了紧密的结合,同时在今后学习中有了明确的方向和动力,为就业打下了一定的基础。同时我们也看到了就业带来的挑战，看到了现实竞争的激烈,有了危机感,认识到我们只有在学校通过对自身各方面素质进行综合的培养才会在汹涌的就业大潮中有一席立足之地！
总之，本次活动让我们受益匪浅。
（白婧贤 李慧玲）
02环境工程社会实践
7月15日
今天是这次实践的最后一天，我们也对包装行业有了一定的了解，也体会了“无论干什么行业，都必须认真对待，不能掉以轻心”的道理，更体会到了工作的辛苦，我们确实应该珍惜当学生的美好时光。
在实践的同时，我们还不忘我们本专业的职责，顺便考察了一下当地环境的污染状况，发现当地虽然民营企业众多，但是河流污染问题也很严重。更让我们体会到了自己所担负的责任有多重。
坚持可持续发展，是新的科学发展观的重要内涵 ，是资源型城市保持长久发展、实现长久繁荣的必然选择。当地发展势头很好，要在大力发展新兴产业的同时，注重生态环境保护，注重提高经济增长的质量和效益，实现经济发展持续增长、就业容量持续扩大、生态环境持续改善、城乡人民生活水平持续提高的目标，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新型工业化路子。
最后我们和公司负责人合了影，结束了这次愉快的实践。虽然实践结束了，但却给我们留下了很多感触。我们认识到，现在中国很多地方的经济发展都是以牺牲环境为代价，一味追求眼前的经济效益，而置环境于不顾。这是十分可悲的，现在还有环境可以牺牲，可我们的子孙后代呢？他们又该怎么办呢？生存的环境都被破坏了，还有发展可言吗？所以我们应该走新型的经济发展路子，在保护和改善生态环境的同时，使经济持续稳步发展，城乡居民的生活水平更上一个新台阶。作为环境工程专业的学生，我们要努力学好专业知识，做到学以致用，建设一个美好的家园。
（邵逸峰 袁凯燕）
本期审稿：汤 建 胡爱祥
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